Der Curriculum Innovation Hub ist ein Knotenpunkt, der verschiedene Akteur*innen der HTW Berlin und darüber hinaus rund um die Themen Lehren & Lernen vernetzt und zu einem produktiven Zusammenwirken beiträgt. Es ist wichtig, die Entwicklung dieses Netzwerks und mit geeigneten Community Building-Maßnahmen zu unterstützen. Die Kommunikation mit und der Austausch in der Community wird begleitet, moderiert und durch Impulse angeregt.

Das vorhandene Wissen an Hochschulen ist immens. Häufig jedoch verbleibt dieses bei einzelnen Personen oder innerhalb Arbeitsgruppen oder Fachbereichen. Das bedeutet: Es ist enormes Potenzial für kollektives Wissen vorhanden, aber es wird noch nicht ausgeschöpft, weil es keine Orte gibt, um gute Lösungen zu teilen.  Um dieses kollektive Wissen für die Weiterentwicklung der Lehre zu nutzen, braucht es Zusammenarbeit und Austausch, damit Lehrende mit- und voneinander lernen können.

Am ersten Dienstag des Monats trifft sich seit Februar 2024 der Stammtisch KI in der Lehre online von 15:30 bis 17:00. In einer lockeren Austauschrunde werden Ideen rund um Künstliche Intelligenz und ihre Anwendung in der Lehre diskutiert. Der Stammtisch profitiert von den Fragestellungen und Praxisbeispielen, die die Teilnehmenden aus der HTW mitbringen. Themen werden gemeinsam gesetzt. Hier geht’s zum Moodle-Kurs.

Drei Communities of Practice widmen sich den Themen Immersive Technologien, Nachhaltiges Bauen und Weltraum in Verbindung mit Lehre. Die Vorschläge wurden bei einem HTW-weiten Call for Ideas eingereicht und ausgewählt. Die Communities werden jetzt bei ihren Aktivitäten beraten und unterstützt.

Um voneinander zu lernen, wie andere Hochschulen Community Building umsetzen, fand am 26. und 27. Juni 2023 an der HTW Berlin ein Vernetzungstreffen „Community Building für Community Builder*innen“ statt. Ziel dieses Vernetzungstreffen war es, den Austausch mit anderen Hochschulen und Projekten zu diesem Thema anzuregen und zu fördern sowie neue Impulse für die eigenen Vorhaben zu erlangen.

Um diese Fragen zu beantworten und die Community Building-Maßnahmen auf die Bedarfe der Lehrenden abzustimmen, führten wir Interviews und Fokusgruppen mit Lehrenden (Professor*innen, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen sowie Lehrbeauftragte) und Studierenden durch. Theoretische Grundlage für die Erhebung ist das Konzept der Communities of Practice nach Jean Lave und Etienne Wenger (1991). Communities of Practice sind Gemeinschaften, die ein gemeinsames Anliegen oder eine Leidenschaft für etwas verbindet, das sie praktizieren. Durch regelmäßigen Austausch lernen diese Communities, wie sie im Rahmen ihrer gemeinsamen Praxis besser arbeiten können.

Die Erhebungsergebnisse zeigten, dass

• grundsätzlich Bedarf besteht sich mit anderen Lehrenden auszutauschen
• mehr fachbereichsübergreifender Austausch gewünscht ist
• und Themen, zu denen Austauschbedarf besteht, sehr vielseitig sind.

Mit den Erkenntnissen wurden seit 2022 Community-Building-Maßnahmen geplant und durchgeführt. Um noch besser zu verstehen, welche Formate und Themen die Lehrenden ansprechen, werden im weiteren Projektverlauf kontinuierlich Maßnahmen entwickelt und durchgeführt. Bei den Community-Building-Maßnahmen geht es neben der Vernetzung von Lehrenden und Studierenden auch darum auszutesten, welche Formate geeignet sind und welche Themen in Form einer Community (auch nach Projektende) weitergeführt werden können.